Праздничный утренник 

"Турагентство Бабы Яги на елке у ребят"

Закружился хоровод, 

Льются песни звонко.

Это значит - Новый год,

Это значит ёлка!

                                             

© https://t-loves.narod.ru/stihi-pro-noviy-god.htm

Невероятная, потрясающая сказка, настоящее неповторимое чудо,  самый волшебный, сказочный праздник, которого ребята так долго ждали, готовились к нему наконец состоялся!
  Дети, в своем волшебном зимнем путешествии к Деду Морозу попадали в разные страны – Африку, Испанию, Соединенные Штаты Америки. Там они повстречались с интересными жителями, которые немного их повеселили. Но Волшебство на этом не закончилось, и дети очутились в детском саду, где уже их ожидал Дедушка Мороз с играми, плясками и подарками! 
Дети были счастливы! Веселье и прекрасное новогоднее настроение царило в музыкальном зале!

Зимняя прогулка со снежком - это просто СКАЗКА!

Ночью снег густой, пушистый
Застелил дорожки.
Взяли мы лопаты дружно,
С Ваней и Сережкой.
Мы сегодня в садике
Весь снежок расчистим.
Будет всем ходить удобно
Садик станет чистым.
А, ещё снеговика
Слепим быстро, ловко.
Вместо глаз два уголька,
Красный нос - морковка!

Снежная крепость

Лепим снеговиков

 

 

 Мастер-класс "Новогодние шары в технике ДЕКУПАЖ"

 С 20 - по 30 декабря. Тема: "Новогодний калейдоскоп"

Родителям рекомендуется:

Рассказать ребенку о том, какой праздник скоро наступит.

Совместно с ребенком вспомнить, сколько месяцев в году, и повторить их названия. Обратить внимание на календарь, на последние дни года.

Рассмотреть дома новогоднюю елку, совместно с ребенком ее украсить, рассказать о елочных игрушках, обратить внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назвать их, сравнить игрушки по величине и цвету.

Посмотреть на большую елку, установленную на центральной площади города.

Вспомнить, кто приходит в гости к ребятам на Новый год и приносит подарки.

 

Очень интересно детям будет посмотреть презентацию "Где

 живёт дед Мороз"

и презентацию "Дед Мороз и его коллеги в разных странах"

  

«Народные традиции и культура»

       В рамках недели «Знакомство с русской народной культурой и традициями» воспитанники подготовительной группы «Гномики» много нового и  интересного узнали  о многообразии народной игрушки (дымковская игрушка, филимоновская глиняная игрушка, каргапольская матрешка, тряпичная кукла), самостоятельно  расписывали бумажных индюков, мастерили барыню и сконструировали свистульки. А еще рассмотрели русские народные инструменты в музыкальном зале. Огромное впечатление   у детей осталось от виртуального посещения музея «Горница», где много узнали о хохломских мастерах, рассмотрели деревянную расписную посуду, познакомились с русским самоваром и их видами. А еще играли в русские народные хороводные игры «Колокольцы-бубенцы» и  «Золотые ворота».

 Тема недели: "Город мастеров"

 Программное содержание:

1.Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.

2.Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России. Знакомство детей с народными песнями, плясками.

3.Формирование представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, искусство народов разных стран).

4.Воспитание интереса к искусству родного края; воспитание бережного отношение к произведениям искусства.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем:

- посетить выставку народного творчества в краеведческом музее.

- сделать  новогоднюю игрушку животное наступающего года из различных материалов на выставку.

В течение недели мы продолжали обогащать знания ребят об особенностях зимней погоды. Развивали умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, замечать красоту зимних пейзажей. Беседовал о зимующих птицах: закрепили их названия, характерные признаки, где они живут, почему не улетают на юг (учили устанавливать причинно-следственные связи). Обсуждали, чем питаются птицы зимой и пришли к выводу, что им может помочь человек.

В свободное от обязательной образовательной деятельности время  читали художественную литературу по данной теме: В. Бианки «Синичкин календарь», А. Яшина «Покормите птиц зимой». М. Горького «Воробьишко», Л.Н. Толстого «Птичка», Ненецкую народную сказку «Кукушка», С. Михалкова «Зяблик». Учились вслушиваться в ритм, и мелодику поэтического текста. 

Полученные впечатления и знания ребята отразили в своих творческих работах.

 

 

С 6 - по 10 декабря тема недели: "Зимующие птицы"

Родителям рекомендуется:

 Уточнить у ребенка, каких зимующих птиц он знает - вспомнить их названия, где они живут, чем питаются, почему называются зимующими.

 Рассмотреть птиц на картинках и показать, где у них клюв, крылья, лапки, хвост. Чем покрыто тело птиц?

 Рассмотреть зимующих птиц во время прогулки, назвать характерные признаки каждой птицы (величину, оперенье, хвост, клюв)

 Провести беседу о бережном отношении к птицам, о необходимости их подкармливать зимой. Изготовить совместно с ребенком кормушку и подвесить её на улице. Во время прогулки понаблюдать, какие птицы прилетают на кормушку. 

 

На этой неделе мы встретили зиму, говорили о приметах, признаках зимы, зимних месяцах. Дети рисовали, клеили и конструировали. Посмотрели презентацию "Зимушка-Зима!"

  Тема недели с 29.11- по 03.12.2021

"Здравствуй, Зимушка-зима!" 

Задачи:

1. Развивать умения устанавливать простейшие взаимосвязи между явлениями живой и неживой природы, умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы;

2. Продолжать знакомство с зимними видами спорта;

3. Формировать представления о безопасном поведении в зимнее время года;

4. Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и со льдом. Расширять знания о свойствах снега и льда;

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме недели рекомендуем следующее:

1. Понаблюдать с детьми за красотой зимней природы;

2. Прочитать сказки: "Снегурочка", "Зимовье зверей";

3. Посетить снежный городок полюбоваться постройками из снега;

4. Повторить дома с детьми стихотворение С. Есенина "Поет зима - аукает!".

С Днём Матери, Дорогие Мамочки!

На протяжении всей недели ребята, с удовольствием мастерили, открытки и подарки  для любимых мам!

А сюрпризом стало видео с поздравительными словами

 

 

Кто, как готовится к зиме?

  Животным не просто пережить зиму. Лесные звери чаще всего готовятся к холодам заранее — делают припасы, наедаются и находят укрытие. Предлагаем просмотреть презентацию "Как звери готовятся к зиме"

Уважаемые родители!

 

Уважаемые родители!

С 22 ноября по 26 ноября в нашей группе реализуется тема недели: "Кто как готовится к зиме".

Для осуществления образовательной деятельности

в семье по данной теме рекомендуем родителям:

- почитать с ребенком дома: "Олененок" Ю. Кушак, "Покормите птиц зимой" А. Яшин, "Скачет шустрая синица" А. Барто. Чтениерассказа Г. Скребицкого "Кто как зимует"  

Учить внимательно, слушать произведение. Учить понимать содержание произведения. Продолжать учить беседовать по содержанию произведения. Развитие навыков связной речи.

- ежедневно добавлять корм в кормушки, наблюдать за птицами.

-дидактические игры на использование в речи прилагательных, глаголов, наречий (описание животных, птиц).

В беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период.

Подведены итоги городского фестиваля – конкурса детского творчества для дошкольных образовательных учреждений «Кем быть?»

Наш детский сад представил проект «Агро Академия 85. От ростка до стола» и занял 3-е почетное место.

 

Поздравляем и от души благодарим всех, кто принял участие в создании этого проекта: педагогов, детей, родителей.

Выражаем благодарность детям и родителям, кто принял участие в номинациях «Лучший рисунок».

Спасибо ВСЕМ! Ещё одно призовое место в нашу копилку!

 

 Дикие животные наших лесов.

  

На протяжении всей недели дети продолжали знакомиться с жизнью диких животных наших лесов, с их повадками. Читали сказки о животных. Отгадывали загадки, рисовали, делали оригами и конструировали из природного материала.

 12 ноября уже несколько лет является официальным Синичкиным днем, созданным по инициативе Союза охраны птиц России. Это время, когда эти птицы, как и прочие "зимующие" виды, прилетают к нам с наступлением холодов.

Маленькая птичка с ярким оперением не оставляет равнодушной ни взрослых, ни детей Синица - одна из самых известных птиц в нашей стране. Свое название она получила не из-за цвета перьев на спине, как думают многие, а благодаря пению, напоминающему звучание колокольчика: "зинь-зинь".

Cовместно с родителями ребята подготовили необычные угощения для именинницы-синички и смастерили кормушки своими руками.

 

 

Тема недели: "Дикие животные"

Родителям рекомендуется:

Рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением зверей наших лесов - зайца, белки, волка, медведя, ежа и лисы. Отметить их внешние признаки. Закрепить обобщающее понятие дикие животные.

Попросить ребенка показать и назвать части тела животного (туловище, хвост, голова, рога, копыта, лапы).

Рассказать о том, где живут животные, чем питаются, как готовятся к зиме (линька, запасы, жилище).

Закрепить в словарном запасе ребенка название диких животных и их детенышей.

Вспомнить русские народные сказки, в которых упоминаются животные наших лесов.

По возможности посетить зоопарк.

 

На подворье нашем

По теме недели, с ребятами мы,  рассматривали животных, смотрели презентации, читали рассказы и стихи: В. А. Степанов «Животный мир России», - русская народная сказка «Кот - серый лоб, козел да баран», К. Ушинский «Спор животных», М. Пришвин «Жулька», П. Ершов «Конёк-горбунок», «Как у нашего кота», «Ходит конь по бережку», Б. Заходер «Собачкины огорчения» и другие.

Вспоминали пословицы и поговорки о животных, разгадывали загадки, составляли рассказы о своих четвероногих друзьях и животных живущих на ферме.

 Беседовали об уходе за  животными (как чистить клетку (конюшню и пр.), кормить, необходимость ухода, независимо от своего настроения).

Была оформлена выставка книг «Животные в сказках».

Играли в дидактические игры: «Узнай животных по описанию», «Кто, где живет?», «Кто какую пользу приносит?», «Чьи это детки?», «Кто я и как я кричу?».

Ребята творчески и увлечённо лепили, конструировали и рисовали любимых животных. 

 

С 08- по 12 ноября. Тема недели: "Домашние животные"

Родителям рекомендуется:

Показать ребенку (по возможности живых) домашних животных - кошку, собаку, корову, лошадь, свинью, овцу. Вспомнить названия детенышей домашних животных.

Обсудить внешние признаки каждого, ответив на вопросы: почему не слышно, когда ходит кошка, для чего у лошади на ногах копыта, зачем корове рога и т. д;

Поговорить о том, чем они питаются, какую пользу приносят людям, почему они называются домашними;

Рассказать ребенку, как называются домики, которые человек строит для домашних животных (для коровы – хлев, для овцы – овчарню, для собаки - конуру (будку) и т.д.)

Прочитать стихи и рассказы о домашних животных;

Рассмотреть иллюстрации в книгах и журналах.

Вспомнить загадки о домашних животных.