Здравствуй, Весна

  Мы говорили с детьми

о весне как времени года, характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой природы.  

 Дети проявили интерес к явлениям живой и неживой природы,  с интересом наблюдали за изменениями в природе, учились

 рассуждать,   воображать, изображать полученные знания в продуктивной деятельности. творчество.

 Дети учились быть внимательными к явлениям природы;

 стремиться  сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту.

Проводы зимы

На этой неделе мы с ребятами провожали Зиму, закрепили знания примет зимы, вспомнили замечательные зимние праздники, поговорили о зимних развлечениях. А самое главное -встретили МАСЛЕНИЦУ!

 Собирайся народ! 

В гости Масленица ждет.
Мы зовем к себе всех тех,
Кто любит веселье и смех!

В детском саду прошел праздник, на котором были развлечения, хороводы, игры и даже катание на лошадке! 

С праздником!

  Любимый долгожданный праздник

8 Марта.

 

 На этой неделе мы знакомили детей с историей праздника – 8 Марта.

 говорили о любви и уважении к маме, бабушке, сестре, заботе о них. И, конечно,  порадовали их сюрпризами, подарками.

Итогом недели было развлечение "А ну - ка девочки!" Девочки показывали свое мастерство в артистизме, пении, танцах, смекалке. Они получили награды в разных номинациях. Молодцы!

 

День защитника Отечества

 

Уважаемые папы. дедушки, братья наших ребят! Поздравляем вас с замечательным праздником!Мира, здоровья. добра, счастья!

Накануне праздника

 Долгожданный праздник для мальчишек группы - День защитника Отечества!

Мы  знакомили  детей с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой, 

формировали в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывали в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины. И, конечно, говорили о любви к Родине.

Вот такие поделки и поздравительные открытки были сделаны нашими ребятами.

Итоговым завершением недели стали игры - эстафеты вместе с папами, где ребята соревновались в смелости, быстроте ловкости. Конечно, победила дружба!

Я и мое тело

 Эта неделя была посвящена развитию знания детей о строении своего организма, о важном значении органов чувств, продолжали формировать представления о своем организме, о различных органах и системах,  знакомили со строением тела человека, с назначением и работой органов. Мы говорили о важности правильного питания, необходимости и значении гигиенических процедур,  необходимости заботиться о своем здоровье.  

Животные жарких стран

На этой неделе ребята  получили представления   о природе жарких стран, особенностях климата; расширили знания о животных жарких стран и их детенышах, их внешних признаках, строении, питании.

 Дети рисовали, конструировали, изображали в аппликации животный мир жарких стран.

  Родителям рекомендуется

 

Задание 1. Показать ребенку картинки с изображением диких животных ,живущих в жарких странах: жирафа, бегемота, зебру,  дикобраза, слона, льва, тигра, леопарда, кенгуру, носорога;

 2.  Рассказать об их внешних признаках, характерных повадках;

  3.Задать вопросы ребенку:

 «Какие животные живут там, где жарко? Чем они питаются?  

     Кого из них ты видел в зоопарке?»

 

Задание 2.    Поиграть в игры:

       

          - Игра «Кто, где спрятался».

Взрослый просит помещать разные игрушки под, за, между и на

любые предметы (стол, стул,), ребенок должен правильно все

разместить и потом правильно назвать, что на, за, между и под

было помещено.

             

                 - Игра «Четвертый лишний».

Взрослый называет 4 слова (можно использовать картинки или

игрушки), из них 3 слова объединены по общему признаку.

Ребёнок должен выделить лишнее слово и объяснить, почему оно

лишнее. Например: жираф, бегемот, зебра, кошка (лишнее – кошка,

это не животное жарких стран).

           

               - Игра «Что не так?»

Крокодил, жираф и слон – это домашние животные.

Обезьяны не едят бананы.

Крокодил – травоядное животное.

Задание 3.   Прочитать произведения.

Б.Житков «Как слон спас хозяина от тигра», «Про слона»;

А.Куприн «Слон»; Е.Чарушин «Слон», «Мартышки»; Р.Киплинг«Слоненок»;

С. Маршак «Где обедал воробей».